Unit 1 We laughed into tears.第三课时教案-2021-2022学年中职英语高教版基础模块第二册

一.教学内容

能够掌握并运用一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。

二. 教学重点、难点

⑴ 教学重点

能够掌握一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。

⑵ 教学难点

能够运用一般过去时来描述过去发生的事情。

三. 教学目标

1. 知识目标

⑴ 学生能够理解并识记一般过去时的基本结构：动词的过去式

⑵ 学生能够理解并识记一般过去时的肯定式、否定式和疑问式的结构：

肯定式：动词的过去式(was / were; did)

否定式：wasn’t / weren’t; didn’t do

疑问式：Was / Were …? ; Did …?

(3) 学生能够理解并识记动词过去式的变化规则。

2. 能力目标

⑴ 学生能正确使用一般过去时的肯定式、否定式和疑问式

⑵ 学生能运用一般过去时描述过去的经历。

3. 情感目标

帮助学生在语法学习时，进一步建立合作学习模式，增进同学之间的感情。

四．教学步骤

Step One Lead-in （20 min）

1. Have a comment on Ss’ compositions. Pick out some good examples and get the Ss to read them aloud. After reading, ask some questions.

（设计意图：教师对于上一课时的学生作文进行讲评，能让学生明确并及时订正自己的差错。对于优秀作文的肯定及在全班的示范朗读，更能激发学生的自豪感，从而更主动积极地完成作业。在朗读前，明确任务，听后要回答问题。这样既能让听的同学更集中注意力，也有意识地培养了大家尊重他人的品质。）

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