Unit 1 We laughed into tears 第3课时 教案-2021-2022学年中职英语高教版基础模块第二册

发布日期:2023-03-30  来源:  浏览次数:673


一、教材分析

1. 教学内容

本课时系教材《英语2》(基础模块 高教版)第一单元的第三课时,为Language in Use部分,具体内容为:能够掌握并运用一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。在第一册书中,学生已经学习了一般现在时、一般将来时以及现在进行时。学生们对于时态的运用有了初步的认识,这对学习本单元的知识点比较有利。一般过去时主要用于描述已经发生过的事情。本单元的话题正是描述过去的经历,因此学生学好这个时态也就能更好地达成目标。

2. 教学重点、难点

教学重点

能够掌握一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。

教学难点

能够运用一般过去时来描述过去发生的事情。

二、教学目标

1. 知识目标

学生能够理解并识记一般过去时的基本结构:动词的过去式

学生能够理解并识记一般过去时的肯定式、否定式和疑问式的结构:

肯定式:动词的过去式(was / were; did)

否定式:wasnt / werent; didnt do

疑问式:Was / Were ? ; Did ?

(3) 学生能够理解并识记动词过去式的变化规则。









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一、教材分析

1. 教学内容

本课时系教材《英语2》(基础模块 高教版)第一单元的第三课时,为Language in Use部分,具体内容为:能够掌握并运用一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。在第一册书中,学生已经学习了一般现在时、一般将来时以及现在进行时。学生们对于时态的运用有了初步的认识,这对学习本单元的知识点比较有利。一般过去时主要用于描述已经发生过的事情。本单元的话题正是描述过去的经历,因此学生学好这个时态也就能更好地达成目标。

2. 教学重点、难点

教学重点

能够掌握一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。

教学难点

能够运用一般过去时来描述过去发生的事情。

二、教学目标

1. 知识目标

学生能够理解并识记一般过去时的基本结构:动词的过去式

学生能够理解并识记一般过去时的肯定式、否定式和疑问式的结构:

肯定式:动词的过去式(was / were; did)

否定式:wasnt / werent; didnt do

疑问式:Was / Were ? ; Did ?

(3) 学生能够理解并识记动词过去式的变化规则。









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