Part3-4 Unit1 Travel 教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂(高教版2021·book2)
发布日期:2023-03-30 来源: 浏览次数:10704
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Unit1 Travel (Reading and writing) |
课 型 |
Reading and writing |
课 时 |
2 |
授课班级 |
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授课时间 |
90mins |
授课教师 |
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教材分析 |
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材,《英语2 基础模块》中第一单元的读写((Reading and writing)板块,要求学生能通过阅读文章,熟悉并掌握介绍人物生平的传记类文章的文体特征及语言特点, |
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学情分析 |
通过听说环节,学生已经掌握了基本的房间预定、目的地景点问询、旅游产品推介等方面的表达用语,本节课则用“为什么人们要去旅游”这一思路打开话题,引出徐霞客的生平传记类文章,激发学生学习兴趣,培养思维能力。进而通过不同的任务型阅读,培养学生提炼中心思想、找关键信息、并得出论断的综合阅读能力。最后在充分理解阅读文本的基础上,通过写作中的两大人物对比,拓展学生的文化视野。让学生感知历史名人的伟大魅力以及他们对于人类文明的助推作用,激发学生树立远大的志向,并敢于为之付出努力。 |
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Unit1 Travel (Reading and writing) |
课 型 |
Reading and writing |
课 时 |
2 |
授课班级 |
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授课时间 |
90mins |
授课教师 |
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教材分析 |
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材,《英语2 基础模块》中第一单元的读写((Reading and writing)板块,要求学生能通过阅读文章,熟悉并掌握介绍人物生平的传记类文章的文体特征及语言特点, |
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学情分析 |
通过听说环节,学生已经掌握了基本的房间预定、目的地景点问询、旅游产品推介等方面的表达用语,本节课则用“为什么人们要去旅游”这一思路打开话题,引出徐霞客的生平传记类文章,激发学生学习兴趣,培养思维能力。进而通过不同的任务型阅读,培养学生提炼中心思想、找关键信息、并得出论断的综合阅读能力。最后在充分理解阅读文本的基础上,通过写作中的两大人物对比,拓展学生的文化视野。让学生感知历史名人的伟大魅力以及他们对于人类文明的助推作用,激发学生树立远大的志向,并敢于为之付出努力。 |
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