Unit 3 Reading and writing 教学设计-2021-2022学年中职英语高教版基础模块第一册
发布日期：2023-03-29 来源： 浏览次数：891
A big surprise for you! 说课稿
一、学情分析
学生为高一新生，英语基础相对薄弱，词汇量非常有限，口语表达能力也亟待加强，多种因素导致学生整体对英语这门课兴趣不大，且有所畏惧。但通过平常学习中的鼓励与激发，学生对英语学习依然保有一定的信心。只要从学生喜爱或熟悉的话题入手，注意课堂难度与他们现有英语水平的衔接，课堂学习还是比较容易调动、掌控的，从而获得较好的学习效果。本课的学习是学生日常生活熟知的超市购物及超市降价信息，通过适当的语境设置、教学辅助及任务驱动等，相信学生可以顺利完成学习目标。
二、教材分析
1.教学内容
本次课所选教学内容为《英语1（基础模块）》Unit 3 How much is it? 的阅读部分。本单元围绕购物这一日常生活的熟知话题展开听、说、读、写等多种教学活动，阅读部分则重在考查学生在阅读中快速捕捉关键信息的能力。在这样一个信息爆炸的时代，与其说捕捉关键信息是一种英语阅读能力，不如说这是一种学习能力，生活能力，甚至是生存能力。因而作为教师，本人非常重视这样一种能力的训练，也非常肯定教材的编选工作——确实做到了贴近生活，注重实际生活的运用。在课堂这样一个竞争合作的氛围中，对于课文商品降价信息海报部分的内容，本人主要通过比赛、游戏、简易任务设置等，刺激学生的阅读兴趣，提高其快速阅读的能力。对于课文中海报内容的引言部分，则通过词汇理解、运用及拓展，作为听力和口语训练内容，与本堂课的任务相结合。
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A big surprise for you! 说课稿
一、学情分析
学生为高一新生，英语基础相对薄弱，词汇量非常有限，口语表达能力也亟待加强，多种因素导致学生整体对英语这门课兴趣不大，且有所畏惧。但通过平常学习中的鼓励与激发，学生对英语学习依然保有一定的信心。只要从学生喜爱或熟悉的话题入手，注意课堂难度与他们现有英语水平的衔接，课堂学习还是比较容易调动、掌控的，从而获得较好的学习效果。本课的学习是学生日常生活熟知的超市购物及超市降价信息，通过适当的语境设置、教学辅助及任务驱动等，相信学生可以顺利完成学习目标。
二、教材分析
1.教学内容
本次课所选教学内容为《英语1（基础模块）》Unit 3 How much is it? 的阅读部分。本单元围绕购物这一日常生活的熟知话题展开听、说、读、写等多种教学活动，阅读部分则重在考查学生在阅读中快速捕捉关键信息的能力。在这样一个信息爆炸的时代，与其说捕捉关键信息是一种英语阅读能力，不如说这是一种学习能力，生活能力，甚至是生存能力。因而作为教师，本人非常重视这样一种能力的训练，也非常肯定教材的编选工作——确实做到了贴近生活，注重实际生活的运用。在课堂这样一个竞争合作的氛围中，对于课文商品降价信息海报部分的内容，本人主要通过比赛、游戏、简易任务设置等，刺激学生的阅读兴趣，提高其快速阅读的能力。对于课文中海报内容的引言部分，则通过词汇理解、运用及拓展，作为听力和口语训练内容，与本堂课的任务相结合。
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