【中职语文】《采薇》教学设计-高教版基础模块上册

   薇草芬芳——《小雅·采薇》教案

教学目标

1、知识目标：采用多样化的诵读形式，读准全诗音律，进入诗歌意境，准确读出全诗重章叠句结构及一唱三叹的情感。

2、能力目标：通过不同层级的诵读帮助学生在“听读—初读—品读—美读—探读”中循序渐进的掌握诵读要领。

3、情感目标：领悟诗中主人公对家园故土的向往之情。

教学重点

采用多种方式诵读，读出全诗音律美，读准全诗重章叠句结构及一唱三叹的情感。

教学难点

调动视觉、嗅觉、听觉、触觉、感觉等多种感官帮助学生有效“入境”，把握诗歌情感内核。

关键点

诵读技巧的层进训练

教学工具

多媒体设备、投影仪

教学方法

诵读引导法、问题探究法、创设情境法

教学过程及时间分配

教学方法与手段

听读导入把握基调（4分钟）

播放音频资料《小雅·采薇》，让学生在听读中感受配以音乐的诗歌，展开想象：阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行，道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡情渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的情景，一幕幕在眼前重现……

学生通过聆听，能初步把握诗歌情感基调，在听读中渐入佳境。