21《 静女》学案 2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册

《静女》导学案

【学习目标】

1、能了解关于《诗经》的文学常识及其在中国古代文学史上的地位。

2、能熟知《静女》重点字词及其主题，会通过人物的动作、表情及心理活动分析人物形象。

3、能有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。

4、学习了解古代人们对真挚爱情的向往，树立健康的爱情观。

【学习重点】

1、会分析人物形象，掌握诗歌主题。

2、学习《诗经》的现实主义写法。

【学习难点】

1、学习通过人物的动作、表情及心理活动分析人物形象。

2、有感情地朗读课文，能体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。

【学习时数】2课时

【学习过程】

第一课时

一、知识链接·关于《诗经》

1、概述

《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，在汉代被推崇为儒家经典，始称《诗经》，西汉时传诗者有鲁、齐、韩、毛四家。收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）大约五百多年的诗歌作品305篇，是经过相当长的时间和许多人的增删、改定而成的。 其中大部分的民间歌谣展示了古代社会各个方面的生活，反映了古代社会阶级斗争的现实，表现了人民对光明、幸福的渴望和追求，也有一些出自贵族文人之手，暴露了统治阶级的罪恶。

2、诗歌来源： （1）王官采诗说 （2）公卿献诗说 （3）孔子删诗说

3、艺术特点

⑴创造了赋、比、兴的表现手法。

①“赋”，按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。

②“比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。

③“兴”字的本义是“起”，因此又多称为“起兴”，“先言他物，以引起所咏之词”，就是说先描写其他事物，以引起正题。用于一首诗或一章诗的开头，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。

分析：“兴”，就是托物起兴，即先写自然界的事物（山川草木、鸟兽虫鱼、风云雨雪、日月星辰），然后再由物及人，或写人的情绪，或写人的情感，或写人的心理，或写人的容貌，或表现作者的思想情感等等。正所谓“先言他物以引起所咏之辞也”，即由此物引起他物。

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