师徒结对 ——合肥体育运动学校召开师徒结对总结会暨新学期师徒结对启动仪式

为促进青年教师成长，增进教师间的相互学习，充分发挥优秀教师示范作用，弘扬“传、帮、带”精神，构建教育理念新、思想素养高、专业能力强的教师队伍，提升学校教育教学质量，9月20日下午，合肥体育运动学校举行了2023-2024学年师徒结对项目总结座谈会暨2024-2025学年师徒结对项目启动仪式，会议由教务处陈雪芬主任主持，陈燕副校长出席会议。

会议第一项，2023-2024学年师徒结对师徒经验分享会。我校2023-2024学年师徒结对项目共14位教师参与，一年时间，培养了一批优秀青年教师。青年教师在优秀师傅的指导和引领下，通过备课、讲课、听课等实践活动，积极参与教育科研和教学能力比赛，不断提升自己的教学水平和能力，在学习师傅们经验的同时，自己认真学习和钻研，注重结合自身特点，找到符合自身特色的教学思路和风格，有效促进了青年教师的快速成长。承担师傅任务的老教师们，认真履职，把多年来积累的工作经验，毫不保留地传授给青年教师，从教育思想到教育行为，从管理理念到习惯养成，老教师们通过言传身教，为青年教师做出表率，共同为我校高质量发展做出了重要贡献。

会议第二项，2024-2025学年师徒结对项目协议签订。陈雪芬主任宣读了师徒结对名单，新的结对子老师们上台签订师徒结对协议。本次结对子是三组新老班主任。

会议最后，陈燕副校长总结发言。陈校提到师徒结对促进了老师的专业化成长，徒弟从师傅身上学到了教学方法、课堂管理和学生身心健康等多方面教学知识，师傅在做示范的同时，也实现了自身的进步。同时陈校也提出了需要改进的地方：一是目标要明确细致。要以问题为导向，师徒双方共同拟定有针对性的成长计划；二是对师徒结对项目的认识有待加强。师徒结对不能为了完成工作而做，流于形式，要做成且做好，态度端正；三是考核机制不完善。合理科学的考核机制能够明确师徒双方的职责与任务，有效评估师徒结对的效果，并帮助师徒在学习过程中调整重心。陈校强调，“独行快，众行远”，结对子不是形式，要真正的落实到位并持之以恒，这样才能促使老师们在师徒结对这个平台中共同进步，促进我校教育教学质量不断提升。

恒者行远，思者常新。师徒结对不仅是一个起点、一个平台，更是一种传承和一份责任。通过参与结对项目，青年教师得到了专业提升的保障，学校教师的成长也拥有了理想的广阔天地。希望在新的学年里，我校全体教师能够继续携手共进，共同提高，为学校高质量发展贡献自己的一份力量。

2024年9月23日

编辑：金宁  审核：陈夏雨