《爱情诗两首》教学设计 2021-2022学年高教版语文基础模块上册
发布日期：2023-06-30 来源： 浏览次数：10435
《爱情诗两首》
【教学目标】1．通过诵读和品味，能说出诗中意象的丰富内涵；
2．通过把握诗中形象来理解作者的情感和诗的意境；
3．体会作者真挚的情怀，陶冶高尚的情操，树立学生正确的爱情观。
【教学重点】1.把握诗歌文体特点，通过诵读和品味，说出诗中意象的丰富内涵；
2.把握诗歌所使用的表达方式和修辞手法；
3.掌握诗歌的阅读方法。
【教学难点】从思想内容､艺术技巧､感情基调三方面进行比较阅读, 在比较中阅读,可引导学生从中体味到爱情的多种滋味；在阅读中比较，加深学生对爱情的理性认识。
【教学方法】以教师启发、师生互动的方式组织教学，采用比较阅读、听说读写结合等手段，配以优美的画面和音乐，让学生在轻松、开心的学习中，
高效率地达到教学目标。
【课时安排】二课时
【教学过程】
课前准备
（用幻灯片制作课件，并布置预习作业。）
一、朗读课文，认真思考课后练习。
二、查询有关爱情的中外诗文、故事、音乐、歌曲。
三、查找作者舒婷及裴多菲的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。
查看全部内容，请点击下载
《爱情诗两首》
【教学目标】1．通过诵读和品味，能说出诗中意象的丰富内涵；
2．通过把握诗中形象来理解作者的情感和诗的意境；
3．体会作者真挚的情怀，陶冶高尚的情操，树立学生正确的爱情观。
【教学重点】1.把握诗歌文体特点，通过诵读和品味，说出诗中意象的丰富内涵；
2.把握诗歌所使用的表达方式和修辞手法；
3.掌握诗歌的阅读方法。
【教学难点】从思想内容､艺术技巧､感情基调三方面进行比较阅读, 在比较中阅读,可引导学生从中体味到爱情的多种滋味；在阅读中比较，加深学生对爱情的理性认识。
【教学方法】以教师启发、师生互动的方式组织教学，采用比较阅读、听说读写结合等手段，配以优美的画面和音乐，让学生在轻松、开心的学习中，
高效率地达到教学目标。
【课时安排】二课时
【教学过程】
课前准备
（用幻灯片制作课件，并布置预习作业。）
一、朗读课文，认真思考课后练习。
二、查询有关爱情的中外诗文、故事、音乐、歌曲。
三、查找作者舒婷及裴多菲的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。
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