5《故都的秋》导学案无答案 2021—2022学年高教版中职语文基础模块 (上册)
发布日期：2023-05-26 来源： 浏览次数：672
《故都的秋》导学案
教学目标：1、初步了解作家郁达夫
2、学习本文情景交融、以情叙景、以情显景的表达技巧
3、学习本文对比的写作方法
教学重点：掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
教学难点：1.体会作者对故都秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。
2.引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。
教学课时：一课时
课前预习：
1、题目解说：
“故都”两字指明描写的地点，含有作者对北平深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观和人文景观相融合的一种境界。
2、作者介绍：
原名郁文，现代著名小说家，散文家。1921年郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社，代表作有《沉沦》。在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。
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《故都的秋》导学案
教学目标：1、初步了解作家郁达夫
2、学习本文情景交融、以情叙景、以情显景的表达技巧
3、学习本文对比的写作方法
教学重点：掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
教学难点：1.体会作者对故都秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。
2.引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。
教学课时：一课时
课前预习：
1、题目解说：
“故都”两字指明描写的地点，含有作者对北平深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观和人文景观相融合的一种境界。
2、作者介绍：
原名郁文，现代著名小说家，散文家。1921年郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社，代表作有《沉沦》。在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。
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