5《故都的秋》教案 2021-2022学年高教版中职语文基础模块 (上册)
发布日期：2023-05-26 来源： 浏览次数：659
《故都的秋》教案
教学目标
一、引导学生深入体会故都秋的特点。
二、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。
三、让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。
教学难点与重点
分析情与景的关系
教学时数
两课时
教学过程及步骤
一、以事例导入，点明学习重点
今天，我们要学习郁达夫《故都的秋》，下面我们先来分析一个事例，假如你今天心情很好，一出门就遇见阔别多年的老朋友，那么，当你现在坐在公园的长凳上听着耳边的鸟鸣时，你就会觉得鸟的叫声非常的悦耳。换一种心境，假如你今天比较倒霉，在马路上不小心摔了一跤，这时你听到鸟的叫声就会觉得心烦。对相同的景，不同心情的人对景的感受就会不一样，那么写出来的景当然就会不同了，这就叫做“景随情异”（板书）。可见，情与景的关系非常密切，弄清情与景的关系，也是我们今天学习《故都的秋》的一个重点。
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《故都的秋》教案
教学目标
一、引导学生深入体会故都秋的特点。
二、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。
三、让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。
教学难点与重点
分析情与景的关系
教学时数
两课时
教学过程及步骤
一、以事例导入，点明学习重点
今天，我们要学习郁达夫《故都的秋》，下面我们先来分析一个事例，假如你今天心情很好，一出门就遇见阔别多年的老朋友，那么，当你现在坐在公园的长凳上听着耳边的鸟鸣时，你就会觉得鸟的叫声非常的悦耳。换一种心境，假如你今天比较倒霉，在马路上不小心摔了一跤，这时你听到鸟的叫声就会觉得心烦。对相同的景，不同心情的人对景的感受就会不一样，那么写出来的景当然就会不同了，这就叫做“景随情异”（板书）。可见，情与景的关系非常密切，弄清情与景的关系，也是我们今天学习《故都的秋》的一个重点。
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