5《故都的秋》教案 2021—2022学年高教版中职语文基础模块 (上册)

课题：故都的秋 

一、教学内容分析

《故都的秋》是人教版必修二第一单元中的一篇课文。此文所处的单元是中国现当代散文单元。现代散文不仅由白话代替了文言，而且由“代圣人立言”变为“表现自己”，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。本课是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启、示范作用。通过学习本文，将使学生学会散文鉴赏的方法，培养人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律之门。因此，以开放的思维，以现代的教育模式来学习本文，将对散文的学习产生良好的导向作用。

二、教学目标

   知识目标：学习并掌握抒情散文的写作特点；

     能力目标：理解本文作者“主观色彩”的情与“客观色彩”的景的自然融合，学习以情驭景、以景显情的表现手法，培养学生初步的文学鉴赏能力；

     情感目标：体味作者向往、眷恋故都之秋的真情。

三、学习者特征分析

通过对学生一个学期的指导和平时的观察、了解，我发现学生在散文欣赏方面的技巧很欠缺。 在学生的整个学习过程中，我积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生进行探究式学习。

四、教学策略选择与设计

教学方法：教学指导思想：以作者的情感为线索贯穿全文，以教师为主导，以学生为主体。以阅读、设疑、讨论为主线，培养学生的阅读和鉴赏能力。主要采取阅读感知法、情境教学法、探究式教学法。

在教学手段的使用上，主要是利用多媒体课件，引导学生质疑思辨，补充信息，突破重点、难点。

五、教学重点及难点

教学重点：听读朗读，品味语言。

    教学难点：准确把握作者丰富的情感内涵。