9《哦，香雪》教案 2021-2022学年高教版语文基础模块上册
发布日期：2023-05-31 来源： 浏览次数：538
9《哦，香雪》教案
课标新理念
知识与能力：
1．理解小说折射出的时代信息。
2．把握人物形象
过程与方法
从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
情感与价值观
学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
教学分析
铁凝的《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦，香雪》是铁凝的成名作，作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角，把叙述者确立在城市人的位置上，但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀，对那个封闭的小山村，对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥，在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。因此在教学中，要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物，通过景物描写来补充反映人物。
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9《哦，香雪》教案
课标新理念
知识与能力：
1．理解小说折射出的时代信息。
2．把握人物形象
过程与方法
从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
情感与价值观
学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
教学分析
铁凝的《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦，香雪》是铁凝的成名作，作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角，把叙述者确立在城市人的位置上，但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀，对那个封闭的小山村，对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥，在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上，作者并没有以情节线索来安排叙述，而是根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。因此在教学中，要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物，通过景物描写来补充反映人物。
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