Unit 5 Celebrations（2）教学设计-2021-2022学年中职英语高教版（2021）基础模块1
发布日期：2023-03-28 来源： 浏览次数：902
Reading and Writing
一、教材分析
本课教学内容选自教材第五单元的读写（Reading and Writing）板块，要求学生通过阅读正式邀请函，熟悉以电子邮件为载体的商务邀请函的表达特点，运用阅读策略提取细节信息，掌握正式邀请函的四项核心信息；通过归纳总结梳理邀请函的内容结构，掌握邀请函的语言特点和各段落功能，学会根据庆祝活动的相关信息撰写电子邮件邀请函，锻炼语用能力。
二、学情分析
经过前两节课的学习，学生已熟悉口头邀请参加庆祝活动的常用语句并能在邀请时提供有关庆祝活动的时间、地点和活动等基本信息。但学生尚未踏入职场，且随着各式社交软件的不断优化升级，生活中的庆祝活动多是以口头或非正式文体的方式提出邀请，对于正式邀请函的书写，多数学生还比较陌生。因而教师需结合学生的学习基础，搭设合适的阶梯，帮助学生尽快熟悉邀请函各部分的功能和其四项核心信息，学习其语言特点，在此基础上掌握其写作要点。
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Reading and Writing
一、教材分析
本课教学内容选自教材第五单元的读写（Reading and Writing）板块，要求学生通过阅读正式邀请函，熟悉以电子邮件为载体的商务邀请函的表达特点，运用阅读策略提取细节信息，掌握正式邀请函的四项核心信息；通过归纳总结梳理邀请函的内容结构，掌握邀请函的语言特点和各段落功能，学会根据庆祝活动的相关信息撰写电子邮件邀请函，锻炼语用能力。
二、学情分析
经过前两节课的学习，学生已熟悉口头邀请参加庆祝活动的常用语句并能在邀请时提供有关庆祝活动的时间、地点和活动等基本信息。但学生尚未踏入职场，且随着各式社交软件的不断优化升级，生活中的庆祝活动多是以口头或非正式文体的方式提出邀请，对于正式邀请函的书写，多数学生还比较陌生。因而教师需结合学生的学习基础，搭设合适的阶梯，帮助学生尽快熟悉邀请函各部分的功能和其四项核心信息，学习其语言特点，在此基础上掌握其写作要点。
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