Unit 5 It’s time to change 第四课时教学设计-2021-2022学年中职英语高教版基础模块第二册
发布日期:2023-03-29 来源: 浏览次数:567
(第四课时 教学设计)
一、教材分析
1.教学内容
本课时系教材《英语2》(基础模块 高教版)第五单元的第四课时,包括Vocabulary Practice和Self -Check两部分,具体内容包括了词汇复习巩固(关于体育运动和建议等方面的词汇)和本单元的语法—宾语从句的复习及运用;这些内容总结了本单元的重要词汇和语法,并在完成真实的任务中达到综合运用本单元所学语言的能力。
2.教学重点、难点
(1)教学重点
①通过本单元的学习,学生能对所学词汇及用法进行分析并归类。
②通过单元任务的学习, 提高学生综合运用语言的能力。
(2)教学难点
①学生能谈论自己的健康习惯,并就别人的不良健康习惯给出合理建议和评价。
二、教学目标
1. 知识目标
a) 学生能掌握本单元所学描述性形容词,如:pale , weak, fat , thin, sleepy, angry etc.
b) 学生能就本单元所学名词fast food, vegetable ,the advice of the doctor 等与动词 take, go, eat ,play 进行合理搭配。
2. 能力目标
学生能在口头和书面上正确表达自己的生活习惯并就别人的不良健康习惯给出合理建议和评价。
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(第四课时 教学设计)
一、教材分析
1.教学内容
本课时系教材《英语2》(基础模块 高教版)第五单元的第四课时,包括Vocabulary Practice和Self -Check两部分,具体内容包括了词汇复习巩固(关于体育运动和建议等方面的词汇)和本单元的语法—宾语从句的复习及运用;这些内容总结了本单元的重要词汇和语法,并在完成真实的任务中达到综合运用本单元所学语言的能力。
2.教学重点、难点
(1)教学重点
①通过本单元的学习,学生能对所学词汇及用法进行分析并归类。
②通过单元任务的学习, 提高学生综合运用语言的能力。
(2)教学难点
①学生能谈论自己的健康习惯,并就别人的不良健康习惯给出合理建议和评价。
二、教学目标
1. 知识目标
a) 学生能掌握本单元所学描述性形容词,如:pale , weak, fat , thin, sleepy, angry etc.
b) 学生能就本单元所学名词fast food, vegetable ,the advice of the doctor 等与动词 take, go, eat ,play 进行合理搭配。
2. 能力目标
学生能在口头和书面上正确表达自己的生活习惯并就别人的不良健康习惯给出合理建议和评价。
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