2022-2023学年中职数学高教版（2021）拓展模块一8.3.2二项式系数的性质
发布日期：2023-04-03 来源： 浏览次数：996
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授课内容 |
8.3.2二项式系数的性质 |
专业班级 |
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授课时间 |
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课堂性质 |
新授 |
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教学目标 |
素质目标 |
通过学生课前自主探究、课上合作探究、课下延伸探究的学习方式，培养学生问题意识，培养学生团结协作的精神，提高学生思维能力，孕育学生创新精神，激发学生探索热情. |
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知识目标 |
掌握二项式系数的基本性质及证明方法 |
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能力目标 |
通过“观察、归纳、论证”二项式系数的性质这一过程，提高学生的数学素养，体会从函数角度研究问题的过程，体会应用数形结合、特殊到一般、赋值法等重要数学思想方法解决问题的“再创造”过程. |
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教学 重难点
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教学重点 |
二项式系数的性质，培养学生发现问题并运用所学的知识解决问题的能力 |
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教学难点 |
函数的角度，理解二项式系数的增减性与最大值，并论证 |
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授课内容 |
8.3.2二项式系数的性质 |
专业班级 |
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授课时间 |
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课堂性质 |
新授 |
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教学目标 |
素质目标 |
通过学生课前自主探究、课上合作探究、课下延伸探究的学习方式，培养学生问题意识，培养学生团结协作的精神，提高学生思维能力，孕育学生创新精神，激发学生探索热情. |
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知识目标 |
掌握二项式系数的基本性质及证明方法 |
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能力目标 |
通过“观察、归纳、论证”二项式系数的性质这一过程，提高学生的数学素养，体会从函数角度研究问题的过程，体会应用数形结合、特殊到一般、赋值法等重要数学思想方法解决问题的“再创造”过程. |
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教学 重难点
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教学重点 |
二项式系数的性质，培养学生发现问题并运用所学的知识解决问题的能力 |
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教学难点 |
函数的角度，理解二项式系数的增减性与最大值，并论证 |
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