行而不辍 履践致远——合肥体育运动学校召开十月份全体教师例会

发布日期:2025-10-31  来源:  浏览次数:33

为全面总结近期教育教学工作,及时发现问题、明确方向、部署重点任务,进一步提升教学管理与教育水平,2025年1030日下午,合肥体育运动学校在三楼会议室召开全体教师工作例会。中专部与初中部全体教师参加会议,会议由教务处副主任陈夏雨主持,副校长陈燕出席会议。

会议第一项,由董志老师领学教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。文件强调要全面提升学生心理健康水平,提出了包括减轻学业负担、增加体育活动时间、保障充足睡眠、培养健康用网习惯等在内的十项具体措施。旨在通过家校协同合作,优化校园心理支持环境,建立健全监测预警和干预机制,促进学生心理健康全面发展。

会议第二项,初中部与中专部分别汇报了十月份工作完成情况及十一月份工作计划。除常规工作外,十月份完成的工作有:第四届校秋季运动会、新生心理健康问卷调查、教师注册等工作。十一月份重点工作有:期中考试、学生评教工作以及资助工作等。

会议第三项,体育教研组组长朱圣勇老师汇报第四届秋季运动会经验总结。朱老师感谢了所有老师的倾情助力,从赛前筹备到现场执裁,从后勤保障到宣传报道,每位老师都恪尽职守、倾情投入,共同营造了安全、有序、热烈的赛事环境。

会议第四项,教务处副主任陈夏雨公布本月教师量化考核结果,并就近期教育教学工作进行强调。根据近期工作开展情况,教务处要求各位老师、班主任做好学生教育教学工作,加强学生管理,严格规范教师自身行为,并做好期中考试的相关工作,确保考务工作严谨、公正。

会议最后,陈燕副校长作总结讲话。陈校首先结合学校实际,对《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》进行了深入解读,并再次对期中考试工作提出了要求。接着,陈校充分肯定了全体教职工在运动会中的辛勤付出,同时指出了完善的方向:一是任务分工有待进一步优化;二是筹备组要认真总结经验教训,提前谋划、周密部署;三是班级整体精神风貌有待提升。最后,陈校对语文、数学、英语三个基础学科教研组提出跨年级教科研新任务:系统梳理初中与中专教材内容,做好学段衔接,制定可量化的年度教学目标,推动教学工作科学化与连续性发展。

本次会议系统梳理了近期教学工作中存在的问题,并对下一阶段的重点任务进行了周密部署。我校教师将立足学生发展实际需求,持续深化教学改革,主动自我革新,全面提升育人质量,齐心协力共筑学生全面而有个性发展的美好未来。

编辑:金宁

审核:陈夏雨

2025年1030


为全面总结近期教育教学工作,及时发现问题、明确方向、部署重点任务,进一步提升教学管理与教育水平,2025年1030日下午,合肥体育运动学校在三楼会议室召开全体教师工作例会。中专部与初中部全体教师参加会议,会议由教务处副主任陈夏雨主持,副校长陈燕出席会议。

会议第一项,由董志老师领学教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。文件强调要全面提升学生心理健康水平,提出了包括减轻学业负担、增加体育活动时间、保障充足睡眠、培养健康用网习惯等在内的十项具体措施。旨在通过家校协同合作,优化校园心理支持环境,建立健全监测预警和干预机制,促进学生心理健康全面发展。

会议第二项,初中部与中专部分别汇报了十月份工作完成情况及十一月份工作计划。除常规工作外,十月份完成的工作有:第四届校秋季运动会、新生心理健康问卷调查、教师注册等工作。十一月份重点工作有:期中考试、学生评教工作以及资助工作等。

会议第三项,体育教研组组长朱圣勇老师汇报第四届秋季运动会经验总结。朱老师感谢了所有老师的倾情助力,从赛前筹备到现场执裁,从后勤保障到宣传报道,每位老师都恪尽职守、倾情投入,共同营造了安全、有序、热烈的赛事环境。

会议第四项,教务处副主任陈夏雨公布本月教师量化考核结果,并就近期教育教学工作进行强调。根据近期工作开展情况,教务处要求各位老师、班主任做好学生教育教学工作,加强学生管理,严格规范教师自身行为,并做好期中考试的相关工作,确保考务工作严谨、公正。

会议最后,陈燕副校长作总结讲话。陈校首先结合学校实际,对《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》进行了深入解读,并再次对期中考试工作提出了要求。接着,陈校充分肯定了全体教职工在运动会中的辛勤付出,同时指出了完善的方向:一是任务分工有待进一步优化;二是筹备组要认真总结经验教训,提前谋划、周密部署;三是班级整体精神风貌有待提升。最后,陈校对语文、数学、英语三个基础学科教研组提出跨年级教科研新任务:系统梳理初中与中专教材内容,做好学段衔接,制定可量化的年度教学目标,推动教学工作科学化与连续性发展。

本次会议系统梳理了近期教学工作中存在的问题,并对下一阶段的重点任务进行了周密部署。我校教师将立足学生发展实际需求,持续深化教学改革,主动自我革新,全面提升育人质量,齐心协力共筑学生全面而有个性发展的美好未来。

编辑:金宁

审核:陈夏雨

2025年1030